domingo, 3 de julio de 2016

Cómo elaborar textos argumentativos

Estimados uciarios, les compartimos un texto que el Dr. W. Beller elaboró para apoyar a los docentes en la construcción de los textos de análisis solicitado en las etapas de Evidencias de enseñanza y planeación argumentada.
Este cuadernillo formó parte del Curso de Preparación para la Evaluación del Desempeño Docente (el cual coordiné) del programa Contigo Maestro, a través de un convenio entre la CDMX y la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco.

Imagen: Conferencia magistral del Dr. Walter Beller. UCI Balcones

Este curso fue semipresencial, trabajo en línea, un taller de argumentación presencial y apoyado por tres conferencias magistrales, (Estrategias Didácticas  por  la Dra. Frida Díaz Barriga, "Textos argumentativos" por el Dr. Walter Beller T. y "Evaluación formativa" por Mtro. Rubén Altamirano)


miércoles, 6 de abril de 2016

Doctorado en Educación

Estimados uciarios (y navegantes de la red), es un placer informarles que este mayo 2016, iniciamos con la primera generación del Doctorado en Educación en nuestro plantel Balcones.
Es importante que cuando llamen soliciten hablar con el Ingeniero Francisco Lezcano, y decir que se enteraron por la red UCI.
¡Será un placer hacer historias con ustedes!




jueves, 25 de febrero de 2016

Evaluación auténtica. Dra. Frida Díaz Barriga

Las reformas educativas, sobre todo al inicio de este siglo versan en el discurso de la evaluación; de ahí que el éxito de toda propuesta educativa y pedagógica está sujeta a una evaluación. No obstante, la evaluación ha sido considerada como un factor externo del proceso de aprendizaje y es como un elemento "verificador" se cumplió o no.
La evaluación es un elemento que se encuentra desde el inicio del proceso, de ahí que sea formativo, en la actualidad se han subrayado, estrategias, tipos, métodos, técnicas e instrumentos de evaluación, para dar seguimiento puntual del proceso de aprendizaje.
Una alternativa de trabajo es la evaluación auténtica, que permite no sólo evaluar sino guiar la intencionalidad didáctica.
A continuación se les invita ver y analizar la intervención de la Dra. Frida Díaz Barriga, sobre la pertinencia de una evaluación auténtica en un currículo escolar determinado por el profesor.

sábado, 9 de enero de 2016

Excelente año 2016

Estimados uciarios,
como parte de los festejos de los diez años de la red UCI Balcones, iniciaremos con una serie de Charlas académicas. La primera de ellas será impartida por el maestro Guilherme M. que viene desde Brasil para esta charla.
Esperamos contar con tu asistencia.

El futuro de la educación

Sociedad del conocimiento

Una escuela en la nube. Sugata Mitra

Fullan

José Antonio Fernández Bravo

Bernie Dodge

¿Cómo lograr que sus alumnos recuerden?

Más inteligente que la empresa para la que trabajas

Emilio Tenti Fanfani

Tecnología

El valor de educar

Diez años

Diez años

Clase a la inversa

Conectivismo. Conferencia

La gestión educativa para el siglo XXI

Isac Asimov. La tecnología en la escuela.

La práctica docente como profesión

Santos Guerra. Tiempos revueltos

Andrés Oppenheimer. Conferencia Educación

Juan Ignacio Pozo

Jean Piaget

Conferencia Juan Delval. Retos de la educación democrática para el siglo XXI

Del curriculum al aula. Orientaciones y sugerencias para aplicar la RIEB

Educación y Fernando Savater

8 ideas clave Calidad de la práctica educativa

Ser maestro de educación básica. Dr. Díaz Barriga

Educación Básica

Web 2.0

Francesco Tonucci. ¿Cómo puede ser la escuela para el mañana?

Juan carlos Tedesco

Transformar la práctica educativa

Edgar Morín

Alvin Toffler y la educación

Martín Barbero

El desarrollo profesional de los docentes en la era internet

César Coll y TICS

Perkins, David. ¿Qué cosas valen la pena enseñar y aprender hoy?

Paradigma del sistema educativo. Sir Ken Robinson

Las escuelas matan la creatividad

Constructivismo Pedagógico

Desde el 16 12 09

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