martes, 29 de mayo de 2012

Absuelven a Sócrates

¡Vaya noticia! Sería una burla considerar el dicho "Más vale tarde que nunca". Sin embargo así fue. Sócrates fue declarado inocente en un jucio ficticio, donde los jueces provenían de diversos países y un jurado más numeroso.
Sin duda, la noticia da para un  "posdata" de la Apología de Sócrates que escribió Platón.
Esta noticia (¿?) es un buen pretexto para recordar las hazañas epistemológicas de sócrates, así como el romper esos paradigmas establecidos en su momento y atreverse a liberarse de ellos. para estos hombres su límite es siempre la muerte. Morir con sus ideales y transformar nuestro mundo.
En realidad no ha sido necesario dejar pasar 2, 400 años, para reconocer su valor en el progreso humano.
De él los educadores, tenemos mucho que aprenderle.


miércoles, 23 de mayo de 2012

"Mancera bajó la delincuencia 12%"

Si me preguntan por quién votaría... A la fecha prefiero anularlo. Aunque esta vez no iré a votar...
¿Cómo se mide el índice de la delincuencia? Como buen vecino será por la frecuencia de delitos, como robos, secuestros, entre otras. ¡Ah! Pero que estén en el sistema de datos, es decir que se denuncien. De lo contrario no aparecerán.
He escuchado que la delincuencia en la Cd. de México, es menor que otras entidades -sobre todo las del norte-, sobre todo por la geografía y la planeación urbana dicne unos; además, cada vez, uno ve los comercios con rejas y mallas ciclonicas, los autos con maravillas tecnologicas.... difícil de intentarlo, pero para los delincuentes no hay imposibles.
 Lo curioso del asunto es escuchar el eslogan partidista de que "Mancera bajó la delincuencia hasta el 12%" (Mancera es un candidato que presume como eslaogan esta frase, ya que fue secretario de -¿de qué?)...
Bueno pues hoy me tocó a mí. Sentí como alguien me robó mi cartera, al voltear unos me decían fue él otros me decían ya se metió en el vagón... en fin fue imposible localizar al delincuente en la terminal de un transporte en hora pico. Pero (bueno esta ya se la saben) empezaba mi vía crucis... Lo denucnié a los policías en turno, lo cual me dijeron que no podían hacer nada, que fuera con el jefe de estación. De ahí me recomendó que lo denunciara. Llegué al MP para hacerlo pero me dijeron que era cambio de turno y que esperar una hora y media aproximadamente. Después me dijeron que era mejora "avanzarle" de manera virtual. Lo llené y regresé. al entregarlo, me pidieron una copia de una identificación.... ¡Upss! ésa me la robaron... Regresé con una de la universidad. Me pidieron me esperar y que ellos me llamaban.[...] Me llamaron; donde se me indicó que no podían hacer nada porque yo señalé que fue un robo y entonces deberían actuar otras instancias....(bla, bla, bla) y que iba a hacer tardado. Entonces me recomendaron que volviera hacer el acta pero esta vez diciendo que fue se me extravió, que la anterior ya no tenía efecto. ¡¡¡!!! ...de lo contrario el proceso es muy largo....
Bueno, pues, así, sí baja el índice de la delincuencia... mientras menos reportes tenga el MP por obviedad...
Bien, ahora saben que no voy a votar, no porque no quisiera sino porque me robaron mi credencial de elector y hay reposición después del 2 de julio. Un día después de la elección presidencial.

lunes, 21 de mayo de 2012

Escuelas de tiempo completo, ¿y los niños?



Cada uno de los candidatos a la presidencia de México, han señalado la importancia de crear escuelas de tiempo completo. Por su parte el gobierno federal ha señalado que en el 2015 casi todas las escuelas (de educación básica) tendrán una jornada de 8:00 a 17 horas. Desafortunadamente los políticos en turno lo ven como una oportunidad para sobresalir, ganar votos o generar simpatía a determinado partido. He escuchado a los candidatos cuando hablan del tema mencionar las ventajas que se tendrían para lograr una calidad en educación, pero se inclinan y subrayan el tema hacia las madres trabajadoras,  ya que no se preocuparán por dejar solos a sus hijos por la tarde. Habrá que preguntarles ahora a las maestras (que son casi el 80% del magisterio) dónde tendrán a sus hijos.
Los políticos señalan que esta propuesta ha tenido éxito en otros países. Lo es, de cierto, Corea del Norte, Finlandia, Canadá,... Pero importar modelos simplemente porque allá funcionan es un desatino.
Existe muchos factores que deben considerarse para implementar tal estrategia. Por ejemplo hay muchas escuelas que no cuentan con el espacio para instalar un comedor ( y sí lo tienen está lleno de sillas o mesas, que no se pueden llevar porque el trámite tarda demasaido -años por cierto-); otro aspecto será el horario, aunque éste ya está señalado en el acuerdo 592, es importante revisar en la actualidad cómo esos tiempos para "fortalecimiento de aprendizaje", Inglés o TICS se están llevando a cabo; la realidad es otra. Hace poco entrevisté a algunos pequeños sobre cómo se la pasan en la escuela, y algunos me decían que era muy aburrido, porque ahora su maestra les dicta más, y que el aula digital no la usan porque no tienen maestro y  su maestra no sabe usar las computadoras. Por su parte los maestros salen muy estresados por estar más tiempo con los alumnos. Entonces, me parece interesante las propuestas pedagógicas, siempre en función del aprendizaje de los niños; pero creo que la forma tan "inmediata" para hacerlo no es conveniente, es importante retomar aspectos básicos para echar andar una propuesta de gran magnitud.
A propósito, la candidata a la presidencia tuvo la ocurrencia de preguntarle, en una escuela, a los niños: ¿Si quieren estar más tiempo en la escuela? Y en coro su respuesta de casi todos los presentas fue ¡nooooo!
¿Qué pensaría que le iban a contestar?
Mantener a los niños durante más horas no garantiza mejores aprendizajes, ¿o si?

Nota: el video ya está en el facebook

miércoles, 16 de mayo de 2012

Evaluación docente

Ayer en México, durante la ceremonia por el Día del maestro, hubo una diferencia de ideas sobre evaluar al docente entre el sindicato y el gobierno federal. Entiendo que el sindicato acepta la evaluación a docentes, siempre y cuando se respeten sus condiciones laborales. El gobierno federal insiste que así será. Sin embargo... No hay acuerdos. En este momento la evaluación estará representada por un examen. Los resultados, dice el gobierno, son el diagnóstico, que le permitirá al docente considerar sus propios trayectos formativos.
Así practimante no interesa quien obtuvo más o menos, sino en qué area de formación requiere que el docente inicie su propia trayectoria.  No obstante, lo que es realmente sólo el tiempo dirá quién decía la verdad.
Es cierto una situación peculiar donde el destino de la educación en México está sujeto a las decisiones no sólo formativas, sino sindicales e incluso ideológicas.
En cambio, este lunes, el presidente francés, Sarkosy, decretó una nueva forma de evaluar a docentes. Ahora el próximo presidente ha decretado la derogación de ese decreto.
Pero, ¿cómo se evalúan a los docentes en Francia? Al menos, está lejos de un sólo examen, ya que el papel del director y el supervisor tiene mayor peso.

miércoles, 2 de mayo de 2012

La cumbia de la epistemología

Son Les Luthiers, de Argentina. Gracias al profr. Rodolfo Ramírez, por compartir el video.



Un buen recurso para que el alumno atienda la clase y evite que se distraiga; y en consecuencia provoque que el profesor le aviente un borrador, ¿a poco no?

martes, 1 de mayo de 2012

Feliz día de los niños

No olviden a J. Delors, el mejor regalo a los niños, los alumnos, es, ese gran tesoro: La educación.

El futuro de la educación

Sociedad del conocimiento

Una escuela en la nube. Sugata Mitra

Fullan

José Antonio Fernández Bravo

Bernie Dodge

¿Cómo lograr que sus alumnos recuerden?

Más inteligente que la empresa para la que trabajas

Emilio Tenti Fanfani

Tecnología

El valor de educar

Diez años

Diez años

Clase a la inversa

Conectivismo. Conferencia

La gestión educativa para el siglo XXI

Isac Asimov. La tecnología en la escuela.

La práctica docente como profesión

Santos Guerra. Tiempos revueltos

Andrés Oppenheimer. Conferencia Educación

Juan Ignacio Pozo

Jean Piaget

Conferencia Juan Delval. Retos de la educación democrática para el siglo XXI

Del curriculum al aula. Orientaciones y sugerencias para aplicar la RIEB

Educación y Fernando Savater

8 ideas clave Calidad de la práctica educativa

Ser maestro de educación básica. Dr. Díaz Barriga

Educación Básica

Web 2.0

Francesco Tonucci. ¿Cómo puede ser la escuela para el mañana?

Juan carlos Tedesco

Transformar la práctica educativa

Edgar Morín

Alvin Toffler y la educación

Martín Barbero

El desarrollo profesional de los docentes en la era internet

César Coll y TICS

Perkins, David. ¿Qué cosas valen la pena enseñar y aprender hoy?

Paradigma del sistema educativo. Sir Ken Robinson

Las escuelas matan la creatividad

Constructivismo Pedagógico

Desde el 16 12 09

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